O PERIGO DO ANALFABETISMO FUNCIONAL NA INTERPRETAÇÃO DAS LEIS DA VIDA

”A expressão "somos crianças em corpos de adultos" foi usada pela psicóloga Lepera e pela autora Karine Rizzardi.
Lepera defende que a maioria das pessoas reage emocionalmente de forma imatura, como aprenderam na infância. Ela afirma que, mesmo que envelheçamos biologicamente, podemos regredir emocionalmente.
Para Lepera, atualizar a nossa "versão adulta" envolve reconhecer esse padrão e aprender a reagir de novas maneiras.
O conceito da criança interior também foi defendido por Jung, que a definiu como um símbolo da psique.
Rousseau, por sua vez, defendeu que a criança não é um adulto em miniatura, mas um ser com características próprias. Ele considerava que a criança é um homem ainda em sua infância, momento em que há uma desproporção entre suas forças e os seus desejos ou necessidades”.
Realmente só acreditamos no que nos interessa em cada momento, não gostamos de responsabilidade.

O analfabetismo funcional de uma das leis da vida do ser humano:
ESCOLHAS - Livre arbítrio – Lei de causa e efeito e de retorno e colaterais...
Na acelerada vida atual algumas escolhas podem ser caixa ou caixão e dentre elas: LIDERAR e INFLUENCIAR.
A maioria das pessoas não importa a idade cronológica na vida atual são incapazes e vulneráveis e a RESPONSABILIDADE sobre quem lideramos e influenciamos será compartilhada.
As tentativas de fuga da responsabilidade dos líderes e influenciadores costuma ser: Fez porque quis! Usou o seu livre arbítrio! não funciona como álibi nem justificativa perante a Justiça Natural e os efeitos pode ser um buraco negro na evolução de quem assumiu uma tarefa desse nível de responsabilidade que pode levar milênios para ser reparado.
Essa escolha de liderar e influenciar exige uma vigilância constante do pensar-sentir-agir e periodicamente se expor antes que seja exposto pela vida convidando os liderados ou influenciados a caminhar juntos e a fazer o mesmo.
Há uma frase comum em caminhões circulando por aí: “Não me siga; pois estou perdido” ...
Todo mundo tem um waze embutido na consciência conhecido como reflexão...

 O EFEITO SEMPRE OBEDECE À CAUSA?

Em se tratando de PERDÃO:

Quantas vezes devemos perdoar ou ajudar alguém?
Perdoar é uma atitude simples; que requer apenas inteligência e um pouco de conhecimento da lei de causa e afeito e da lei de retorno e acima de tudo é uma escolha.
Quem ainda não treina a arte do perdão vivenciará situações que estão na faixa vibratória do ofensor em vários sentidos possíveis; nada a ver com ser bonzinho; apenas quem perdoa sai do radar energético do ofensor.

Mas, então quantas vezes, eu devo ajudar alguém?

Nada a ver com o “setenta vezes sete”.
Mestre Jesus nos deu a dica, de forma pontual, numa de suas falas segundo a linguagem da época: “Não dê pérolas aos porcos”; seja inteligente.
Traduzindo: não perde tempo nem recursos; muito menos comprometa sua vida tentando ajudar quem ainda não pediu nem quer receber sua ajuda; ou pior; não é capaz de assimilá-la; pois, daí já é falta de caridade plena; um desperdício e a vida não curte desperdício apenas o bendito LUCRO.

Como identificar quando estou dando pérolas aos porcos?
Primeiro vigie a si mesmo; pois muitas vezes, “porcos” que ainda somos, nós queremos nos presentear desculpas e justificativas ou imaginando que algum “atravessador da Lei de Justiça” vai nos perdoar.

E quando o “porco da fala” é o outro?
– Preste atenção à resposta que recebes dos teus conselhos e palpites na vida alheia.

O que fazer?
Não precisa de receitinha pronta nem de mágica.
A vida de tão simples que é: assusta.
- Não fale sobre o que desconhece.
- Não ajuda quem não pediu.
- Tenta fazer antes de discursar.
- Respeita tuas limitações e as dos outros.
Treine ser autista ao cuidar da própria vida.

Educa-te tentando exemplificar; pois, teus bons exemplos podem demorar muito tempo para se apresentarem como tal – O que a vida nos cobra hoje, é tentar fazer o melhor sem esconder nossas limitações; tente apenas apresentar-te como tu és– pois, diferentemente de Jesus; nós não temos ainda muitas pérolas para oferecer.

Parodiando a alegoria evangélica:
Como o efeito obedece á causa; vamos tentar nos educar primeiro a nós mesmos e ao mesmo tempo uns aos outros, compartilhando nossas experiências no “chiqueirinho” da nossa intimidade; afinal somos ainda "leitõezinhos cósmicos".
AH! perdão é só entre nós.
Entre nós e a vida o nome é REPARAÇÃO: Estragou? Então vai lá e conserta, as ferramentas são essas e o ciclo de tempo é este... Caso contrário o efeito se torna a causa e depois a causa vai gerar novos efeitos...
Entender essas leis tão simples pode mudar destinos...
EVITE FICAR TENTANDO JUNTAR CACOS FAÇA AS ESCOLHAS COM INTELIGÊNCIA...
Bora treinar...

 A NOVA HUMANIDADE CADA DIA MELHOR?

A evolução das pessoas não pode ser contestada.
Meu trabalho de 45 anos com famílias desenvolvido ao longo do tempo com a aplicação de conceitos de autoecologia é uma pequena vitrine.

Até na forma física cada geração se apresenta mais bonita que as gerações anteriores, ressaltando-se os naturais aspectos individuais, de acordo com suas necessidades, aprendizado, provas evolutivas; e avaliando-se uns pelos outros, são mais inteligentes e mais éticos, também.

Dependendo da visão de mundo de cada um fundamentada nas suas CRENÇAS parece o contrário em razão da aceleração das experiências trazendo consigo os efeitos das escolhas íntimas e coletivas e com a ajuda da tecnologia de informação cada vez mais rápida em segundos e atendendo ao que as pessoas buscam de forma inconsciente: A NEGATIVIDADE.

Mesmo neste início deste FINAL DE CICLO PLANETÁRIO alguns detalhes podem ser percebidos por mentes reflexivas:

- As gerações não podem ser separadas de dez em dez anos como antes; e as novas safras de seres humanos se atualizam rapidamente; a criança que nasce num mês é diferente do anterior.
- O planeta virou um quintal e as famílias se distribuem rapidamente de um lugar a outro.
- A rapidez das informações traz consigo a Era da Verdade e com isso a destruição das crenças alienantes substituídas rapidamente pela descrença e logo reconstruídas sob a gerência da lógica.

Por exemplo: BUSCA SAÚDE ao invés de procurar doenças?
Experimente substituir suas antigas crenças a respeito de saúde-doença-cura pelo conceito de autoecologia, autocuidados, responsabilidade existencial.

Retornando a questão:

Embora as velhas gerações teimem em destruir o planeta:

A seu ver a “humanidade” está cada vez melhor ou pior?

 O QUE SE APRENDE NA ESCOLA UNIVERSAL TERRA?

Esta escola construída com muito desvelo e carinho pelos engenheiros siderais vista desta dimensão parece ser uma das mais lindas da galáxia.
O Sistema de Ensino está subordinado ao Conselho Educacional Cósmico regido pelas simples e matemáticas Leis Universais.
As Escolas também progridem; a nossa atual está enquadrada ainda na condição de Ensino Primário Universal e recebe alunos de outras Escolas e transfere os que se incapacitam aqui para seguir adiante nas próximas fases.
HÁ UM TEMPO DE APRENDER E OUTRO DE PRESTAR CONTAS DO APRENDIZADO...
Os testes e provas são individuais e coletivos.
As oportunidades são idênticas a todos e cada um se destaca segundo suas ESCOLHAS de aprender ou não.
O desenvolvimento do aprendizado se faz em aulas sucessivas e sequenciais até a formatura em cada ciclo.
A PRÔ ou Mestra VIDA como coordenadora do curso ministra as aulas no day bay day das consciências aqui em aprendizado com suas auxiliares diretas e indiretas como a Dona Causa e efeito é quem ministra um mix de matemática, física, filosofia e outras submatérias em vários níveis. Claro que o intercâmbio é salutar e toda ajuda é bem-vinda; por isso de vez em quando temos o auxílio de monitores, ajudantes de classe e instrutores de outras Escolas Cósmicas. Alguns desses auxiliares mais graduados chamamos de Avatares, gurus e outros apelidos, alguns bem conhecidos e outros bem humildes que funcionam como alunos mais velhos ajudando os mais novos que QUEREM APRENDER.
Nada escapa aos olhos dos guardiões e o comportamento e desempenho de cada um e de todos os alunos é gravado 24h por dia e fica armazenado nos Arquivos de registros Akháshicos.
HÁ MATÉRIAS OBRIGATÓRIAS E OUTRAS OPCIONAIS DE LIVRE ESCOLHA E QUANTIDADE ILIMITADA.
Algumas das matérias obrigatórias primárias envolvem a Lei Cósmica de Polaridades e dentre elas:
Cada aluno vai aprender a vestir e HONRAR uma pele preta, branca, amarela, vermelha e as opcionais de tons intermediários.
Aprender e HONRAR a polaridade do sagrado feminino e masculino; vivenciar as intermediárias é opcional.
Outras polaridades como alto e baixo; rico e pobre; desconhecido e famoso; lindo e nem tanto etc.
Algumas matérias que podem proporcionar saltos quânticos para elevação de padrão vibratório ou para afundamento costumam ser muito cobiçadas e a maioria dos despreparados se dá muito mal (com informações tão rápidas na atualidade fica fácil observar) ...
Matéria não aprendida: matéria repetida...
Ciclos não aprendidos serão repetidos...
Incapazes de continuar são transferidos mesmo durante o ciclo como os vândalos destruidores da Escola ou os desordeiros contumazes.
Ao final dos ciclos de avaliação costumamos chamar de Fim do Mundo; Armagedon e outros apelidos.
Caso seja da turma do fundão que só quer bagunçar e xílica com as provas, testes e exames; melhor criar juízo enquanto dá tempo e ir para a turma do gargarejo - rsss